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聚焦大学自习室,道德从你我开始
>>>作者: 刘畅

大学生活是学校教育和社会教育的重要连接点,也是社会舆论关注的重点对象。还没有步入大学校园的学生们向往大学宽松自由的环境;毕了业的职场人士将大学生活视为成长历程中精彩的一抹,于上于下,大学生都成为了被羡慕的最多也是被议论的最多的一个群体。

大学生的压力来自于方方面面,尽管学习已经不是生活中的百分之百,但学习考试仍是在校大学生压力的主要来源。每逢四六级考试、研究生入学考试、司法考试、注册会计考试,甚至是再普通不过的期末考试来临之时,习室都会抢手之地。俗语说:“林子大了什么鸟都有”,自习室迎来了蜂拥的学生同时,也迎来了占座、聊天、嗑瓜子、脱鞋、秀恩爱等被视为“不道德”的行为。

自习室作为公共场所,是学校为了给学生提供一个舒适安静的学习环境而设立的,而就在这样的初衷下,自习室却日渐沦落为同学们吃零食、看电影、聊天、约会的地方,这不得不引发我们对当代大学生公共意识和公共道德的思考。90后的大学生大多数是独生子女,从小就是顶着“温室里的花朵”的标签长大,这一代人我行我素,张扬个性,向来是被视为“自我”、“自私”的一代人。而这一群体一直在为“为自己正名”而努力,小到学校自发性捐款捐物,大到几次地震灾区的救援,90后的大学生群体在标榜个性的同时也在伸张着自身自强、博爱的一面。这个群体是复杂而多面的,以点概面、以偏带全的将自习室里的种种不道德概括为90后的自私,显然是有失公正的。但这些现象的屡禁不止的确反映了当下部分大学生的某些侧面和家庭、学校教育中的一些问题。

以小见大,一叶知秋。自习室的不道德行为是部分学生“自我中心”意识的体现,在自习室嗑瓜子、聊天不仅耽误了自己的学习时间,更影响了他人的学习质量,而留在座位里的果皮纸屑更是为保洁人员带来了很大的负担。不懂得珍惜他人的劳动成果、不能设身处地的为他人着想,这的确是许多青年学生所存在的问题,也是我国家庭和学校教育急需解决的难题。“素质教育”是一个早已经提出的命题,但至今却仍未得到很好的落实,以至于孩子们知道了之乎者也,学会了数学物理,但却连最基本的与人为善都做不到,这不能不说是中国教育体制的缺失。

勿以善小而不为,勿以恶小而为之。道德的标榜不仅体现在抗洪救灾、捐款捐物这样的大事上,更体现在举手投足的点滴之间。自习室虽然只是学校的一隅,但却是个人素质和校风校纪的反映。只有将道德意识融入自己生活中的方方面面,从身边小事做起,提高道德修养、增强公共意识才不会成为一纸空文。这是建设和谐社会的重要方面,同样也是维护和谐校园的关键。

 
       道德风尚

 

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